Cuántas veces hemos oído en la etapa infantil que este niño tiene “lengua de trapo”, normalmente suele arrancar más de una sonrisa entre los adultos pero esa manera incorrecta de articular uno o varios sonidos sin un problema físico evidentes se puede convertir en se puede convertir en una dislalia a partir de los 4 años y medio.
Comentaros que la dislalia es una de las consultas más habituales en terapia de lenguaje y una de las menos graves por el buen pronóstico con un tratamiento especializado. Suele producirse durante los primeros 6 años de vida de un niño y sobre todo en la etapa de desarrollo del lenguaje.
A grans trets hi ha tres característiques principals que se sostenen en el temps, discriminar bé que no sigui una dislàlia evolutiva en etapa infantil. Podem observar a casa les fites següents en nens amb sospita de dislàlia:
- Canvi sistemàtic d'un so per un altre . Com en el cas de canviar sempre el so k per la t .
- Confusió entre sons . El nen és capaç d'articular de manera aïllada la si la z, però les confon com en el cas de dir sapato, encara que sigui capaç de dir suc. També pot dir gripau però en comptes de casa diu caça.
- Llenguatge inintel·ligible del nen, que requereix un gran esforç per comprendre el que vol expressar.
El primer pas és anar a consultar un especialista en l'àrea del llenguatge, així com el pediatre i el neuròleg per poder encarar el tema amb la màxima eficàcia possible.
De totes maneres us deixem alguns tipus que podeu fer des de casa per acompanyar aquesta tasca terapèutica que esteu fent amb els vostres nens.
1. Evitar les infeccions d'oïda i els refredats . Fomentar la respiració nasal del nen és vital per al llenguatge, mantenir net el nas fa que ens assegurem d'un bon manteniment d'aparell fonoarticulatori a més que afavorim la no aparició d'otitis i una millor audició que sol empitjorar quan estem totalment tapats de mucositat. Molts banys calents per a la correcta neteja.
2. Alimentación sólida: para fortalecer la musculatura fonoarticulatoria y el control de todos lo movimientos que requiere el lenguaje es importante que la alimentación sea lo más sólida posible, es el momento de conseguir morder piezas de fruta enteras, bocadillos, trozos bien grandes y cuanto más duro más eficaz será el “entrenamiento”. Muchos niños en estas etapas están todavía comienzo triturado y eso no favorece nada la correcta evolución del lenguaje.
3. Evitar el xumet o la succió del polze perquè provoca deformacions del paladar i la incorrecta deglució (empassar aliments o líquids). Ens trobem dificultats en empassar certs aliments i fins i tot líquids, ennuegaments recurrents que es deuen a una feble tonificació de tot l'aparell fonoarticulatori i que el xumet i els hàbits de succió del polze no n'afavoreixen la correcta consecució.
4. Potenciar jocs que exerceixin tot l'aparell fonador. Bufar espelmes, xiulets, globus o matasogres, empènyer una pilota amb una palleta, agafar aigua amb una palleta per passar-la d'un got a un altre, fer bombolles de sabó… Practicar onomatopeies com a sons de motos o fer pedorretes són exercicis que us ajudaran a facilitar el llenguatge, no us oblideu del vostre amic el mirall que us ajudarà a la presa de consciència de tots aquests exercicis.
5. Música. Tocar multitud d'instruments suposa posar a to l'aparell fonador sense adonar-nos-en. Bufar una melòdica, una flauta, una harmònica també és fantàstic perquè tant si bufes com si inspires aconsegueixes que soni! Motivar que el nen distingeixi de manera lúdica, relaxada i sense pressió emocional els sons perquè els pronunciï de manera correcta, com en el cas de divertir-se a través dels embarbussaments o cantussejar síl·labes (miiimaaamuuumoooo) i cançons.
6. Joc de les lletres en moviment: podem treballar les vocals i consonants i inventar-nos una postura o moviment determinat perquè ajudi a associar el so al moviment i s'animi a reproduir sons jugant.
7. Vibradors: en teràpia de llenguatge se solen introduir elements que vibren i fins i tot gomes per a tota la zona de la boca i exteriors per poder assentar les bases sensorials. A casa, per exemple, un raspall elèctric podem utilitzar-lo per fer massatges a parts internes de la boca, la llengua, fins i tot de la cara, els llavis, barbeta… així podem aconseguir estimular tots els receptors de la boca i que es posin en marxa.
8. Movimiento: todos los ejercicios de exploración y psicomotricidad gruesa llevan a la consecución del lenguaje y favorecen su desarrollo, tírense al suelo y hagan el gato, el tigre, el elefante, el cocodrilo, el mono… a través del juego los niños fomentan su lenguaje motrizmente y de forma lúdica!
Esperem que us ajudin a vosaltres i indirectament als vostres petits perquè el desitjat llenguatge arribi aviat i fort per quedar-se i seguir evolucionant donant veu als vostres fills, sabem que és el millor desig i la millor batalla que podem lliurar al vostre costat. I així poder allunyar-vos de la dislàlia.
Cristina Oroz Bajo
