Seguint l'anterior article on exposem les Intel·ligències Múltiples detallem el perfil dels nens que utilitzen aquest sistema de processament de la informació des d'una modalitat visual, espacial més orientada a la logicomatemàtica. Comencem pel nen visual, el més comú dels tres (65% de la població).
Aquest nen que dibuixa i gargoteja quan s'avorreix, que li encanten els colors, que veu el quadre en gran deixant passar per alt els detalls, sovint una flor tardana que prefereix treballar sol. Que aprèn conceptes complexos amb facilitat, però de vegades lluita per habilitats fàcils. Millor davant del teclat que l'escriptura a mà. Desenvolupador dels vostres mètodes de resolució de problemes. Quan pensen miren cap amunt i als costats. Tímids, observadors i organitzats.
Cuando pensamos en imágenes podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso los niños que utilizan el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. cuando un niño tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o cinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. El ser humano en general está haciendo una transferencia a nivel de conocimiento al mundo visual, y no solamente es característico de nuestros niños o de cualquier niño sino que ahora mismo la herramienta visual está siendo única en términos de estimulación, aprendizaje y motivación.
Els nens visuals destaquen en lletres, escriptura, memorització, números… Els agrada llegir, escriure, els contes, parlar, memoritzar, fer puzles… Aprèn millor amb fotografies, gràfics, vídeos, demostracions, explicacions entusiastes amb gran ús de l'ús eficaç de els gestos i el llenguatge corporal, històries i exemples que creen una imatge i veient les imatges abans d'hora.
Allò que podem veure conductualment en un nen visual és… que és un nen organitzat, ordenat, observador i tranquil. Preocupat pel seu aspecte i net. Veu aguda, barbeta aixecada i se li veuen les emocions a la cara. A nivell daprenentatge aprèn el que veu. Veient paraules, escoltant parlar i escrivint. Utilitzant colors, dibuixant, mapes, gràfics… imaginant visualitzant coses. Necessita visió detallada i saber on va. Li costa de recordar el que sent. Quan se li parla, li agraden les descripcions de vegades es queda amb la mirada perduda imaginant l'escena.
Una bona capacitat de memòria , quan veu algú recorda les cares però no els noms. A nivell d' imaginació pensa en imatges, visualitza detalladament
Emmagatzema la informació ràpidament i en qualsevol ordre. En períodes d'inactivitat mira una mica fixament, dibuixa i mira tot allò que estigui al seu voltant. A nivell de comunicació s'impacienta si ha d'escoltar molt i es distreu quan hi ha moviment o desordre visual.
Explica'ns més coses del teu nen visual?
Cristina Oroz Bajo
