{"id":106,"date":"2021-03-01T18:23:28","date_gmt":"2021-03-01T17:23:28","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/alimentacion-desarrollo-lenguaje\/"},"modified":"2026-10-02T13:54:30","modified_gmt":"2026-10-02T11:54:30","slug":"alimentacio-i-llenguatge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/alimentacio-i-llenguatge\/","title":{"rendered":"Alimentaci\u00f3 i Llenguatge"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Hi ha molt\u00edssims nens no verbals amb grans dificultats amb el menjar\u2026 per les textures, els colors, les formes, les olors<\/strong> \u2026 Per\u00f2, per qu\u00e8 \u00e9s tan important l'alimentaci\u00f3 en el desenvolupament del llenguatge?<\/em><\/p>\n<\/p>\n

Porque en el proceso de la comida <\/strong>entran en juego muchos sentidos <\/strong>y estos momentos plurisensoriales <\/strong>son complejos para nuestros peque\u00f1os con dificultades de comunicaci\u00f3n y lenguaje<\/strong>.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

En este camino hacia el lenguaje me he dado cuenta de que much\u00edsimos ni\u00f1os a edades muy avanzadas siguen tomando alimentos triturados, e incluso tienen intereses alimenticios muy restringidos<\/strong> y con conductas realmente particulares con este momento de la comida y todo ello unido a las grandes luchas a largo plazo que tienen sus padres<\/strong> con logros peque\u00f1os con grandes situaciones de estr\u00e9s diarias que, muchas veces, los desespera con raz\u00f3n con esta situaci\u00f3n insostenible.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Estic conven\u00e7uda que molts professionals, que han treballat amb aquest tipus de dificultats, de trastorns amb el menjar, de conductes ja saben del tema per\u00f2 en el m\u00e8tode tenim moltes fam\u00edlies que porten demanant consells i recursos sobre aix\u00f2.<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, al llarg de diverses entrades d'aquest bloc us donarem eines per prendre un cam\u00ed que sigui factible i produeixi un canvi no nom\u00e9s en el vostre fill sin\u00f3 a nivell familiar.<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Per\u00f2 abans de res, tractarem el perqu\u00e8 d'aquesta elecci\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n

Per qu\u00e8 Llenguatge i Alimentaci\u00f3?<\/strong><\/h2>\n<\/p>\n

Per descomptat que, \u00e9s molt necessari desenvolupar una bona alimentaci\u00f3 no sols en aspectes nutricionals sin\u00f3 per al futur desenvolupament del llenguatge.<\/p>\n<\/p>\n

Hacer el cambio de proceso al s\u00f3lido acompa\u00f1a al desarrollo y la estimulaci\u00f3n de toda la musculatura fonoarticulatoria que nos va a acompa\u00f1ar, en este proceso tan deseado del desarrollo del \u201chabla\u201d.<\/strong>\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Cal que el nostre nen tingui un bon to, que la seva musculatura estigui en forma i preparada perqu\u00e8 tot el conjunt de l'articulaci\u00f3 es posi en marxa i aix\u00ed es posi en marxa pel llenguatge.<\/p>\n<\/p>\n

Por otro lado, tenemos aspectos m\u00e1s de conducta, de rigidez incluso con la comida <\/strong>y hacer una intervenci\u00f3n en este aspecto tan cotidiano del d\u00eda a d\u00eda, tambi\u00e9n hace que se trabaje los aspectos de comunicaci\u00f3n que intervienen en estos momentos.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Els aliments s\u00f3n els primers objectes que toquen els nens, super importants en la fase oral i d'aquesta manera, \u00e9s molt important que els acceptin, que els integrin i els vegin com a amics<\/strong> no com a enemics perqu\u00e8 tamb\u00e9, a trav\u00e9s d'ells, coneixerem el m\u00f3n i ens comunicarem en aquest espai, amb la nostra fam\u00edlia, aquests primers llenguatges del que m'agrada, del que no m'agrada, dels colors, les temperatures, el gran i el petit\u2026 \u00a0<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Com veieu, hi ha molt llenguatge i molta comunicaci\u00f3 en aquesta \u00e0rea i podem aprofitar sempre que sigui un moment que els nens gaudeixin amb nosaltres.<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Los ni\u00f1os aqu\u00ed nos ven, nos oyen y nos escuchan comunicarnos, es uno de los pocos momentos que nuestros ni\u00f1os permanecen quietos, y uno de los momentos en los que m\u00e1s podemos trabajar aspectos de lenguaje y comunicaci\u00f3n, con el ejemplo, compartiendo ese espacio rodeados por una mesa.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

En esta entrada, veremos el c\u00f3mo atacar directamente a la conducta y c\u00f3mo podemos ayudar a nuestros ni\u00f1os, a vivir este momento de una manera sana, serena, como padres responsables de una alimentaci\u00f3n natural y evolutiva.<\/strong>\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Quines s\u00f3n les nostres necessitats?<\/strong><\/h3>\n<\/p>\n

Antes de profundizar m\u00e1s en el tema, lo primero que tenemos que tener claro en el tema de la Alimentaci\u00f3n y Lenguaje, es donde tenemos que focalizar nuestra atenci\u00f3n en funci\u00f3n de las necesidades de nuestro ni\u00f1o.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

En otras palabras, tenemos que saber cu\u00e1les son las necesidades del caso en concreto para as\u00ed valorar las prioridades a nivel de estrategias y lo que podemos hacer en nuestra unidad familiar. En definitiva, cu\u00e1l es el reto que tenemos que ponernos delante para determinar las acciones y las estrategias.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

No obstante, en este blog vamos a tratar 2 objetivos principales <\/strong>que trabajamos en intervenci\u00f3n y qu\u00e9 son los m\u00e1s comunes que nos encontramos en nuestro campo.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

    \n
  1. El primer objetivo es la transici\u00f3n a la alimentaci\u00f3n s\u00f3lida<\/strong>, el hecho de que vaya tolerando texturas, m\u00e1s all\u00e1 de las sopas, los pur\u00e9s, los l\u00edquidos\u2026.\u00a0<\/li>\n
  2. El <\/strong>segundo objetivo es ampliar el repertorio de alimentos<\/strong> y ajustar el tiempo en las comidas. Muchas veces encontramos ni\u00f1os que comen 3,4,5 alimentos, y que realmente nos cuesta much\u00edsimo esfuerzo introducir nuevos alimentos en su dieta diaria.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n

    Intentarem donar-vos recursos per fer aquest proc\u00e9s familiar, divertit i efectiu.<\/em><\/p>\n<\/p>\n

    Tamb\u00e9 finalment, entraria tot all\u00f2 relacionat amb el fet d' ensenyar-los a menjar b\u00e9<\/strong> , utilitzar correctament els coberts, que no manipulin els l\u00edquids, que no es treguin i es fiquin el menjar de la boca sense cura\u2026 Tampoc entrarem en aquest darrer punt perqu\u00e8 la intervenci\u00f3 va m\u00e9s orientada a aspectes de conductes socials i educatives.<\/p>\n<\/p>\n

    Us explicarem m\u00e9s aspectes a les entrades seg\u00fcents.<\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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