{"id":298,"date":"2018-09-25T17:36:09","date_gmt":"2018-09-25T15:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/trastorno-especifico-del-lenguaje-tel-2\/"},"modified":"2026-10-02T13:53:38","modified_gmt":"2026-10-02T11:53:38","slug":"trastorn-especific-del-llenguatge-tel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/trastorn-especific-del-llenguatge-tel\/","title":{"rendered":"TRASTORN ESPEC\u00cdFIC DEL LLENGUATGE (TEL)"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p class=\"translation-block\">El trastorn espec\u00edfic del llenguatge, TEL (Specific Language Impairment, SLI) \u00e9s un trastorn greu i durador que retarda l'adquisici\u00f3 del llenguatge en nens que no tenen p\u00e8rdua d'audici\u00f3 ni cap altra causa de retard en el desenvolupament i que es prolonga durant la inf\u00e0ncia i l'adolesc\u00e8ncia, podent deixar algunes seq\u00fceles a l'edat adulta. Aquest tamb\u00e9 \u00e9s conegut com a trastorn del desenvolupament del llenguatge, retard del llenguatge o disf\u00e0sia.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Actualment es desconeix la causa del TEL (trastorn espec\u00edfic del llenguatge), per\u00f2 a la literatura del camp trobem articles que esmenten el component gen\u00e8tic, afirmant que del 50 al 70% dels nens amb aquestes dificultats tenen membres de la fam\u00edlia amb el mateix trastorn . El TEL \u00e9s un trastorn heterogeni que es manifesta de diferents maneres, distingint-ne cadascuna. De tota manera, solem trobar algunes caracter\u00edstiques que s\u00f3n comunes o similars entre els pacients:<\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li class=\"translation-block\">Tardava adquisici\u00f3 del llenguatge, obstruint la intel\u00b7ligibilitat, immaduresa en les formes sint\u00e0ctiques, errors morfol\u00f2gics considerables que perduren en el temps.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Retard en l'adquisici\u00f3 del llenguatge, presentant la possibilitat de desenvolupar les primeres paraules, que despr\u00e9s podran desapar\u00e8ixer, fins i tot els sons adquirits.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">L\u00e8xic limitat.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Pres\u00e8ncia de conductes disruptives per compensar-ne les dificultats.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Si la comprensi\u00f3 del discurs est\u00e0 afectada, el quadre conductual pot ser m\u00e9s complex.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Evoluci\u00f3, en funci\u00f3 de la gravetat. Normalment perduren en el temps els problemes en coher\u00e8ncia i cohesi\u00f3 del discurs, les dificultats conversacionals i, de vegades, la seva conducta.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"translation-block\">Com hem observat, si el TEL afecta la comprensi\u00f3 i l'expressi\u00f3, afectar\u00e0 la lectoescriptura i, en conseq\u00fc\u00e8ncia, l'aprenentatge. Per aix\u00f2, si no es tracta en el moment oport\u00fa, podr\u00e0 afectar el rendiment escolar i l'autoestima. D'aquesta manera, el diagn\u00f2stic primerenc i la intervenci\u00f3 preco\u00e7 s\u00f3n fonamentals per consolidar les bases del tractament. El tractament s'haur\u00e0 de centrar en els aspectes seg\u00fcents:<\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li class=\"translation-block\">Atenci\u00f3 logop\u00e8dica:<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Atenci\u00f3 psicol\u00f2gica:<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Atenci\u00f3 familiar:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<strong>MARIONA ALSED\u00c0 FLORENSA<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading translation-block\"><strong>Logopeda, Mestra d'Educaci\u00f3 Especial i Psicopedagoga<\/strong><\/h5>\n<\/p>\n<p><\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trastorno espec\u00edfico del lenguaje, TEL (Specific Language Impairment, SLI) es un trastorno grave y duradero que retrasa la adquisici\u00f3n del lenguaje en ni\u00f1os que no tienen p\u00e9rdida de audici\u00f3n ni ninguna otra causa de\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":299,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-298","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desarrollo-del-lenguaje"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=298"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":650,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298\/revisions\/650"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=298"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=298"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}