{"id":300,"date":"2021-02-09T18:03:53","date_gmt":"2021-02-09T17:03:53","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/preparando-al-nino-no-verbal-para-el-lenguaje\/"},"modified":"2026-10-02T13:54:30","modified_gmt":"2026-10-02T11:54:30","slug":"preparant-el-nen-no-verbal-per-al-llenguatge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/preparant-el-nen-no-verbal-per-al-llenguatge\/","title":{"rendered":"Preparant el nen no verbal per al llenguatge"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Em sap greu dir-vos que el cam\u00ed del llenguatge \u00e9s llarg i requereix una preparaci\u00f3 extensa, profunda i consistent en termes de motivaci\u00f3 atenci\u00f3 i imitaci\u00f3.<\/strong> Aix\u00f2 no nom\u00e9s ens portar\u00e0 el desenvolupament del llenguatge, sin\u00f3 el m\u00e9s important: aprenentatge aut\u00f2nom, independ\u00e8ncia i evoluci\u00f3 constant cap a l'autonomia i el desenvolupament personal.<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Els nostres fills no nom\u00e9s han d'aprendre llenguatge sin\u00f3 molt\u00edssimes coses com ara motivaci\u00f3 atenci\u00f3 i imitaci\u00f3 abans d'aix\u00f2. Aix\u00ed que anem pas a pas!<\/p>\n<\/p>\n

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LA MOTIVACI\u00d3<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Para prepararlos para el lenguaje tendr\u00e9is que encontrar aquello que les motive. Quiero que no solamente hag\u00e1is una lista de lo que les gusta a vuestros hijos en cuanto a objetos, comida o actividades,\u00a0 sino que trabaj\u00e9is en ampliar esa lista<\/strong>. Una de las cosas que trabajamos en las terapias iniciales es ampliar las cosas que motivan al ni\u00f1o<\/strong>, lo que en una metodolog\u00eda ABA se conoce como reforzadores<\/strong>.\u00a0Los necesitamos y ser\u00e1n imprescindibles para ir trabajando m\u00e1s adelante, porque ser\u00e1n el anclaje que har\u00e1 que nuestros ni\u00f1os quieren estar ah\u00ed con nosotros.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

En los ni\u00f1os no verbales es tan necesario este concepto porque la motivaci\u00f3n no sigue los mismos par\u00e1metros y no se rige naturalmente como la nuestra. Es necesario encontrar aquello que motiva a nuestros ni\u00f1os y hacer un ejercicio de investigaci\u00f3n y de exploraci\u00f3n\u00a0para ampliar mucho m\u00e1s ese registro motivacional. Unos ejemplos que pueden ayudaros son: saltar en la cama, hacer pompas de jab\u00f3n, jugar con el agua en un barre\u00f1o, la m\u00fasica,\u00a0instrumentos, canciones, sonidos. Tambi\u00e9n reforzadores primarios c\u00f3mo alg\u00fan alimento u objeto que les guste manipular.\u00a0Incluso las propias personas pueden ser reforzadores de esos ni\u00f1os.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

La idea del trabajo de estos motivadores es que, a trav\u00e9s de ellos, consigamos desarrollar fotos mucho m\u00e1s sociales y verbales. Si establecemos una asociaci\u00f3n mientras su motivador est\u00e1 ocurriendo con se\u00f1ales, frases,\u00a0unas palabras, \u00e9stas podr\u00e1n actuar de la misma manera cuando ya no los asociamos a esos motivadores.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

En resum, el primer pas \u00e9s descobrir els refor\u00e7adors i despr\u00e9s fer una feina sistem\u00e0tica de donar-li etiquetes verbals mentre els estem realitzant. \u00c9s molt important que cada cop que acabin moments quotidians recorrem a aquest exercici per assegurar-nos que les activitats, objectes es converteixen en refor\u00e7adors amplis enriquint la vida dels nostres nens i els estan donant alegria. Perqu\u00e8 sense emoci\u00f3 no hi ha aprenentatge ni voluntat; aix\u00ed que aquest recurs guardar-lo a la butxaca perqu\u00e8 estigui sempre a m\u00e0.<\/p>\n<\/p>\n

L'ATENCI\u00d3<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Latenci\u00f3 \u00e9s el segon proc\u00e9s que t\u00e9 lloc previ al llenguatge. El contacte ocular ser\u00e0<\/strong> el primer aspecte que treballarem amb els nostres nens no verbals, ajudant-nos d'aquests magn\u00edfics refor\u00e7adors a fer un exercici per refor\u00e7ar tots els contactes oculars que fa el nen. Amb aix\u00f2 busquem la interacci\u00f3 amb els nostres petits: l'hem de trobar i fixar. I aquesta segona habilitat \u00e9s la resposta al seu nom, cada cop que els nostres nens es girin quan escoltin el seu nom estarem refor\u00e7ant aquests motivadors perqu\u00e8 torni a passar.<\/p>\n<\/p>\n

El tercer aspecto es la permanencia del objeto. <\/strong>Esta habilidad <\/strong>es innata en los ni\u00f1os sin trastornos<\/a>, pero muchas veces no est\u00e1 desarrollada en nuestros ni\u00f1os no verbales. Es muy importante desarrollarla para entender el funcionamiento del mundo ya que cuando no se desarrolla bien genera much\u00edsima conducta,\u00a0estr\u00e9s y ansiedad porque los ni\u00f1os sienten que las cosas que no ven o que dejan de ver desaparecen.\u00a0Eso puede ocurrir con sus objetos favoritos, con una persona, con su madre.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Para desarrollar la permanencia del objeto son muy importantes los juegos del cuc\u00fa y peekaboo: ocultarse debajo de una\u00a0manta o esconder objetos dentro de una caja llena de lentejas. Tenemos que ense\u00f1ar al ni\u00f1o que pasa con esos objetos, por lo que es muy importante ir progresivamente con estas actividades. Os invitamos a esconder los objetos primero parcialmente, que puedan ver un trozo\u00a0y poco a poco acabar escondiendo el objeto entero e incluso con transici\u00f3n, es decir escondemos el objeto fuera del alcance del ni\u00f1o.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

Encara que sembli una habilitat senzilla, la gran majoria dels nens no verbals tenen grans dificultats per desenvolupar-la i fins i tot genera un gran percentatge de l'estr\u00e8s que pateix el nen per aquest canvi a l'entorn que no \u00e9s capa\u00e7 de comprendre. Armars de bosses, baguls, llen\u00e7ols, caixes i dedicar un temps important al desenvolupament de la perman\u00e8ncia de lobjecte.<\/p>\n<\/p>\n

Finalment, en aquesta fase atencional \u00e9s important la senyalitzaci\u00f3<\/strong> . Tot i que no \u00e9s una habilitat que tots els nens desenvolupen, s\u00ed que \u00e9s cert que aconseguir aquesta destresa facilita molt\u00edssim la vida en fam\u00edlia, la comunicaci\u00f3 amb els nostres nens no verbals i la seva salut emocional. No cal obsessionar-s'hi i per descomptat cal donar-li tota l'ajuda f\u00edsica no invasiva possible: ajudant f\u00edsicament, per\u00f2 sense for\u00e7ar. Podem manipular el cos del nen i amb el nostre reconduir-lo, donar ajuda verbal dient-li qu\u00e8 ha de fer, una ajuda per senyalitzaci\u00f3 nostra, etc.<\/p>\n<\/p>\n

Aix\u00ed que al principi de les activitats \u00e9s molt important donar el m\u00e0xim ajut possible i refor\u00e7ar. A poc a poc, retirem l'ajuda i augmentem aquests refor\u00e7adors perqu\u00e8 ja ho est\u00e0 fent sol. Recordeu, motivaci\u00f3 atenci\u00f3 i imitaci\u00f3. Anem a buscar aquesta \u00faltima.<\/p>\n<\/p>\n

LA IMITACI\u00d3<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

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Despr\u00e9s de treballar tota la fase motivacional, estem contents, actius, animats i atents. Amb aquests ingredients \u00e9s quan emergeix l'atenci\u00f3 conjunta, la comunicaci\u00f3 activa dins d'un marc de treball on aprenem una mica junts, atenem una activitat m\u00e0 a m\u00e0: aqu\u00ed, en aquest context, \u00e9s on sorgeix la imitaci\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n

Existen muchos tipos de imitaci\u00f3n,\u00a0algunos m\u00e1s sencillos que otros, pero es estrictamente necesario que el ni\u00f1o tenga esta capacidad.\u00a0 La imitaci\u00f3n con las manos,\u00a0con los brazos,\u00a0los pies,\u00a0las, piernas,\u00a0la boca, la lengua, la cabeza\u2026 toda esta coordinaci\u00f3n nos dar\u00e1 la base\u00a0para controlar todos los aspectos prerrequisitos del lenguaje.\u00a0 Es a trav\u00e9s de esta imitaci\u00f3n que llegaremos a la imitaci\u00f3n verbal, <\/strong>que nuestro hijo sea capaz de imitar lo que las otras personas dicen y aprenda del contexto de todas las personas que le rodean.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

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Motivaci\u00f3n atenci\u00f3n e imitaci\u00f3n; las familias que est\u00e1n en M\u00e9todo VICON est\u00e1n muy familiarizados con todos estos conceptos\u00a0y la importancia de cada uno de ellos. Todos son progresivos y evolutivos, por lo que es muy importante que cada uno de ellos est\u00e9 fuerte, desarrollado y activo para que emerja el lenguaje.\u00a0<\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Siento deciros que el camino del lenguaje es largo y requiere de una preparaci\u00f3n extensa, profunda y consistente en t\u00e9rminos de motivaci\u00f3n atenci\u00f3n e imitaci\u00f3n. Esto no solamente nos va a traer el desarrollo del\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":301,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,51,58],"tags":[],"class_list":["post-300","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autismo-y-comunicacion","category-desarrollo-infantil","category-educacion-infantil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=300"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":691,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/300\/revisions\/691"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}