{"id":320,"date":"2019-12-30T05:55:04","date_gmt":"2019-12-30T04:55:04","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/como-manejar-la-rabia-y-la-frustracion-en-ninos-con-autismo\/"},"modified":"2026-10-02T13:53:45","modified_gmt":"2026-10-02T11:53:45","slug":"com-fer-servir-la-rabia-i-la-frustracio-en-nens-amb-autisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/com-fer-servir-la-rabia-i-la-frustracio-en-nens-amb-autisme\/","title":{"rendered":"Com fer servir la r\u00e0bia i la frustraci\u00f3 en nens amb autisme."},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Els nens amb autisme tenen dificultats di\u00e0riament amb moltes coses que els altres nens manegen de manera natural i de vegades els pot causar una r\u00e0bia i una frustraci\u00f3 esglaiadores. \u00c9s inevitable que aquests sentiments els sobrepassin i de vegades s'expressen com a agressi\u00f3 o r\u00e0bia.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Ens trobem amb nens que poden anar-se'n a qualsevol dels dos extrems: pot ser propens a l'enuig o tornar-se extremadament d\u00f2cil. En el primer cas, el nen navega entre la r\u00e0bia i el que pot semblar la provocaci\u00f3. A l'altre extrem, pot semblar sense ira, sense cap tipus de provocaci\u00f3. De vegades el mateix nen el podem trobar als dos extrems en diferents dies o en diferents situacions.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>Estrat\u00e8gies a curt i llarg termini<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">El nen amb autisme necessita aprendre com recon\u00e8ixer i entendre la r\u00e0bia i la frustraci\u00f3 en ell mateix i en els altres, aix\u00ed com aprendre a controlar-les. L'\u00faltima cosa que volem \u00e9s que vegeu l'agressi\u00f3 com una manera de manejar els problemes. No ens podem permetre fer els ulls grossos. La viol\u00e8ncia f\u00edsica \u00e9s un assumpte especialment seri\u00f3s i pot ser molt perill\u00f3s.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Per abordar els problemes de frustraci\u00f3, agressi\u00f3 o enuig fora de control, necessites tenir dues estrat\u00e8gies.<\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li class=\"translation-block\">Una <strong>estrat\u00e8gia a curt termini<\/strong> que us ajudi a manejar les situacions explosives en el moment en qu\u00e8 es donen.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Una <strong>estrat\u00e8gia a llarg termini<\/strong> que t'ajudi a entrenar-lo gradualment, de manera que a la llarga aquestes situacions deixin de donar-se.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"translation-block\">Els consells seg\u00fcents estan destinades a ajudar-te a manejar les situacions de r\u00e0bia i frustraci\u00f3 quan es donen \u2013 o encara millor, per prevenir que es donin, sempre que es pugui.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>1. Comen\u00e7a a actuar des que \u00e9s petit:<\/strong> Hi ha moltes raons per abordar els problemes que impliquen enuig i agressions des que s\u00f3n petits:<\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li class=\"translation-block\">Ell \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil de manejar quan \u00e9s m\u00e9s petit que tu.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Com m\u00e9s temps es faci aquest comportament, m\u00e9s patrons s'establiran i m\u00e9s dif\u00edcil ser\u00e0 trencar-los.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">El nen pot veure l'agressi\u00f3 com una manera d'expressar-se o aconseguir all\u00f2 que vol.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Li pot agradar la sensaci\u00f3 de control que obt\u00e9 daquesta conducta, ja que els pot prendre com un substitutiu de la seguretat i acceptaci\u00f3 que necessita.<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Si es fa una mala reputaci\u00f3, aix\u00f2 es pot convertir a tenir problemes a qualsevol lloc. La gent potser no voldr\u00e0 tenir la seva companyia i com a resultat, ell estar\u00e0 a\u00efllat i alienat. Si aix\u00f2 segueix fins a l'edat adulta, es pot convertir en un gran problema, tant per a ell com per a aquells que s\u00f3n al seu voltant.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"translation-block\"><strong>2. Fes servir passos per evitar una crisi:<\/strong> Recorda: la prevenci\u00f3 \u00e9s millor que la cura. No sempre \u00e9s possible evitar una crisi, per\u00f2 hi ha alguns passos que podeu seguir perqu\u00e8 les coses no surtin de mare.<\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li class=\"translation-block\">Utiliza <strong>un c\u00f3digo o signo<\/strong> que tu hijo entienda y que hayas introducido en otro momento, una imagen, un signo, una manera de entender la conexi\u00f3n que existe con esa sensaci\u00f3n que queremos que entienda. Cada madre\/padre deber\u00e1 encontrar el veh\u00edculo m\u00e1s adecuando para que su hijo comprenda ese concepto y conecte con \u00e9l. El primer paso para comenzar a reconocer y porteriormente controlar ese estado de crisis.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/li>\n<li class=\"translation-block\">Ofereix <strong>opcions<\/strong> \u00e9s com preensenyar eines despr\u00e9s d'introduir-li aquest codi o signe anterior per resoldre o almenys comen\u00e7ar a oferir recursos que li siguin \u00fatils en aquesta situaci\u00f3 amb el nostre suport; respirar, caminar, agafar algun material o objecte que sabem li d\u00f3na aquesta sensaci\u00f3 de tranquil\u00b7litat que busquem.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"translation-block\"><em>No sortir\u00e0 a la primera, \u00e9s tot un entrenament per\u00f2 condicionar-ho en un moment tranquil far\u00e0 que en el moment de crisi puguis connectar-hi m\u00e9s f\u00e0cilment i adquirisca recursos amb la teva ajuda.<\/em><\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">3. <strong>Pr\u00e9miale per mantenir la calma<\/strong> Fes de \u201cmantenir la calma\u201d una meta espec\u00edfica. Quan vegis que est\u00e0 mantenint la calma en una situaci\u00f3 que per a ell \u00e9s dif\u00edcil, fes-ho saber i premia-ho per aix\u00f2, encara que sigui amb una petita cosa. Moltes vegades estem tan enfocats a les abs\u00e8ncies que oblidem moltes situacions que estan normalitzades i succeeixen amb tranquil\u00b7litat i premiar aquests moments fa que ells tamb\u00e9 s\u00e0piguen clarament on posar la seva atenci\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>4. Tingues un Pla de Crisi<\/strong> Pot ser molt dif\u00edcil manejar una crisi en el mateix moment en qu\u00e8 succeeix. Com ho pots fer per controlar el teu fill en un atac d'ira? Feu passos i busqueu estrat\u00e8gies per manejar les situacions de crisi a partir d'ara. Pot ajudar-te a escriure'ls. Planteja-t'ho de manera realista. Qu\u00e8 ha funcionat altres vegades? qu\u00e8 ha fracassat? Hi ha algunes idees noves que pugui provar? Tu ets la persona que t\u00e9 m\u00e9s idea sobre qu\u00e8 pot funcionar.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">D'aquestes idees, fes el teu pla de crisi. Aix\u00f2 us ajudar\u00e0 a tu i al teu fill a saber per avan\u00e7at el que passar\u00e0 i quins passos seguir\u00e0s si es fa una \u201cexplosi\u00f3\u201d. Prova el teu pla de crisi i avalua com funciona. Si cal, adapta'l i prova coses noves.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>5. Talla aquestes situacions des de l'arrel<\/strong> : Quan vegis que s'est\u00e0 desenvolupant una situaci\u00f3 que pugui acabar en explosi\u00f3, no deixis que s'allargui i talla'l. La teva fermesa donar\u00e0 seguretat i evitar\u00e0 que ell s'enredi en una situaci\u00f3 que sigui m\u00e9s complexa.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>6. Estigues calmat<\/strong> : Quan les coses es posen tenses, no llencis m\u00e9s llenya al foc. Fa la impressi\u00f3 que el seu pobre comportament fa menys probable que ell aconsegueixi el que ell vol. Cura!! Intenta no refor\u00e7ar aquestes situacions per\u00f2 tampoc negativament sin\u00f3 amb neutralitat perqu\u00e8 el seu perfil de vegades tendeix a fixar-se en tots dos refor\u00e7os i tots dos faran que la conducta augmenti.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">7. <strong>Deixa-li jugar en una habitaci\u00f3 buida<\/strong> : De vegades ens podem sorprendre quan en situacions on el nen es posa violent, rabi\u00f3s\u2026 la possibilitat d'anar-nos i deixar-lo nom\u00e9s de vegades pot millorar els seus nivells d'ansietat quan la gent de l'audi\u00e8ncia se'n va rebaixar la tensi\u00f3 de la situaci\u00f3.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Amb el temps el maneig de la r\u00e0bia i la frustraci\u00f3 pot millorar per\u00f2 la necessitat d'atacar r\u00e0pidament i consistentment a aquestes crisis \u00e9s estrictament necess\u00e0ria en els nostres infants que presenten grans dificultats socials i requereixen tanta ajuda. Donem-los ajuda r\u00e0pid i efica\u00e7ment per eliminar-los el major nombre de barreres possibles i com m\u00e9s aviat millor.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Cristina Oroz Bajo<\/p>\n<\/p>\n<p><\/p>\n<\/p>\n<pre class=\"wp-block-verse\">Fuentes: Texto adaptado de \u201cEducando a ni\u00f1os con S\u00edndrome de Asperger: 200 consejos y estrategias \u201c (Brenda Boyd) \n<\/pre><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los ni\u00f1os con autismo tienen dificultades diariamente con muchas cosas que los otros ni\u00f1os manejan de manera natural y a veces les puede causar una rabia y una frustraci\u00f3n sobrecogedoras. Es inevitable que estos\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":321,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,57,58],"tags":[],"class_list":["post-320","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autismo-y-comunicacion","category-educacion-especial","category-educacion-infantil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/320","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=320"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/320\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":669,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/320\/revisions\/669"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=320"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=320"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=320"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}