{"id":401,"date":"2020-07-24T12:21:51","date_gmt":"2020-07-24T10:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/el-nino-kinestesico\/"},"modified":"2020-07-24T12:21:51","modified_gmt":"2020-07-24T10:21:51","slug":"el-nen-kinestesic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/el-nen-kinestesic\/","title":{"rendered":"El nen kinest\u00e8sic"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Aqu\u00ed tenemos al \u00faltimo perfil, conjunto de unas Inteligencias M\u00faltiples <\/strong>m\u00e1s orientadas al cuerpo, al movimiento y la actividad, donde el centro es la acci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n. Terminamos con el ni\u00f1o kinest\u00e9sico el \u00faltimo de los tres perfiles (5% de la poblaci\u00f3n).<\/strong>\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

S\u00f3n aquells que necessiten estar implicats personalment i corporalment a l'aprenentatge, millor en moviment, practicant i practicant. Tenen la necessitat de fer front a nous reptes de destreses corporals i manuals. Tenen un aprenentatge m\u00e9s lent, per\u00f2 molt m\u00e9s profund. Es mouen i gesticulen amb facilitat i expressen f\u00edsicament les seves emocions. Quan pensen miren cap avall i als costats. El punt feble m\u00e9s gran \u00e9s que no li interessa el que no pot practicar.<\/em><\/p>\n<\/p>\n

Aquests nens processen la informaci\u00f3 associant-la a les seves sensacions i moviments<\/strong> , al seu cos<\/strong> , utilitzant aix\u00ed el sistema de representaci\u00f3 corporal\/kinest\u00e8sica. Aprendre utilitzant el sistema kinest\u00e8sic \u00e9s lent, molt m\u00e9s lent que amb qualsevol dels altres dos sistemes, visual i auditiu. L'aprenentatge kinest\u00e8sic tamb\u00e9 \u00e9s profund<\/strong> . Poden aprendre una llista de paraules i oblidar-les l'endem\u00e0, per\u00f2 quan un apr\u00e8n a anar amb bicicleta, no s'oblida mai. Quan sabem alguna cosa amb el nostre cos, que ho hem apr\u00e8s amb la mem\u00f2ria muscular<\/strong> , \u00e9s molt dif\u00edcil que se'ns oblidi. Els nens que utilitzen preferentment el sistema kinest\u00e8sic necessiten, per tant, m\u00e9s temps que els altres. Diem que s\u00f3n \u201clents\u201d<\/strong> . Aquesta lentitud no t\u00e9 res a veure amb la manca d'intel\u00b7lig\u00e8ncia, sin\u00f3 amb la diferent manera d'aprendre<\/strong> . El nen kinest\u00e8sic necessita fer, moure's i experimentar amb tot el cos. Quan aprenen moltes vegades passegen o es balancegen per satisfer aquesta necessitat de moviment. Busquen qualsevol excusa per aixecar-se i moure's.<\/em><\/p>\n<\/p>\n

El ni\u00f1o kinest\u00e9sico destaca<\/strong> en correr, bailar, cantar, reconocer sonidos, melod\u00edas y ritmos. Le llaman la atenci\u00f3n el teatro, trabajos manuales y utilizaci\u00f3n de herramientas. Le gusta moverse, tocar y hablar en alto as\u00ed como el lenguaje corporal. Cantar tararear, tocar instrumentos y escuchar m\u00fasica.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n

El que podem veure conductualment en un nen kinest\u00e8sic \u00e9s\u2026<\/strong> respon a les mostres f\u00edsiques d'afecte, li agrada tocar-ho tot, es mou i gesticula molt. Expressa les emocions amb moviments. Apr\u00e8n<\/strong> qu\u00e8 toca i qu\u00e8 fa, movent-se, processant la informaci\u00f3 a trav\u00e9s de sensacions corporals. Necessiteu estar involucrat personalment.<\/p>\n<\/p>\n

Li agrades les hist\u00f2ries i aventures dacci\u00f3, es mou en aprendre, no \u00e9s un gran lector. La seva Mem\u00f2ria<\/strong> recorda qu\u00e8 va fer o la impressi\u00f3 general que aix\u00f2 li va causar, per\u00f2 no els detalls. Emmagatzema la informaci\u00f3 a trav\u00e9s de la mem\u00f2ria muscular<\/strong> . La seva imaginaci\u00f3<\/strong> s'estructura en poques imatges i poc detallades, sempre en moviment. Durant els per\u00edodes d'inactivitat<\/strong> , es mou. En termes de comunicaci\u00f3<\/strong> \u00e9s un nen que gesticula en parlar. No escolta b\u00e9. S'acosta molt al seu interlocutor ia m\u00e9s a m\u00e9s s'avorreix r\u00e0pidament quan les explicacions s\u00f3n auditives o visuals i no l'involucren d'alguna manera.<\/p>\n<\/p>\n

Explica'ns m\u00e9s coses del teu nen kinest\u00e8sic?<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Cristina Oroz Bajo<\/p>\n<\/p>\n

<\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aqu\u00ed tenemos al \u00faltimo perfil, conjunto de unas Inteligencias M\u00faltiples m\u00e1s orientadas al cuerpo, al movimiento y la actividad, donde el centro es la acci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n. Terminamos con el ni\u00f1o kinest\u00e9sico el\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":402,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[67],"tags":[],"class_list":["post-401","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia-positiva"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=401"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}