{"id":451,"date":"2020-07-17T12:47:45","date_gmt":"2020-07-17T10:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/blog\/el-nino-auditivo\/"},"modified":"2020-07-17T12:47:45","modified_gmt":"2020-07-17T10:47:45","slug":"el-nen-auditiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/blog\/el-nen-auditiu\/","title":{"rendered":"El nen auditiu"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Continuem amb aquests sistemes derivats de les nostres <strong>Intel\u00b7lig\u00e8ncies M\u00faltiples<\/strong> detallem el perfil dels nens que utilitzen aquest sistema de processament de la informaci\u00f3 des d'una modalitat auditiva, musical molt m\u00e9s orientada al so. Seguim amb el <strong>nen auditiu, el segon com\u00fa dels tres (35% de la poblaci\u00f3).<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p class=\"has-text-align-center translation-block\"><em>Els nostres nens que necessiten sentir-se per aprendre, forts en laprenentatge del llenguatge i la m\u00fasica. Solen ser socials i verbals tamb\u00e9 h\u00e0bils sempre davant d'aprenentatges seq\u00fcenciats i ordenats. Es distreuen amb facilitat i no donen gaire import\u00e0ncia al seu aspecte. Quan pensen miren cap als costats. S\u00f3n amics dels detalls, per\u00f2 els costa veure les coses en conjunt.<\/em><\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Los ni\u00f1os que memorizan de forma auditiva <strong>no pueden olvidarse ni una palabra<\/strong>, porque no saben seguir. Es como cortar la cinta de una cassette. El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan r\u00e1pido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, del lenguaje, y naturalmente, de la m\u00fasica. Los ni\u00f1os auditivos <strong>aprenden mejor <\/strong>cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informaci\u00f3n a otra persona.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>El ni\u00f1o auditivo y musical destaca<\/strong> en habilidades intrapersonales con escucha tambi\u00e9n con gran habilidad para reconocer sonidos, melod\u00edas y ritmos. Le llaman la atenci\u00f3n el sonido, el ruido de los objetos, de s\u00ed mismo. Canta, tararea, escuchar diferentes instrumentos y escuchar m\u00fasica.\u00a0<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>El que podem veure conductualment en un nen auditiu \u00e9s\u2026<\/strong> que generalment parla sol, es distreu f\u00e0cilment. Mou els llavis en llegir. T\u00e9 facilitat de paraula, monopolitza la conversa, li agrada la m\u00fasica i expressa les seves emocions verbalment. A nivell d' <strong>aprenentatge<\/strong> apr\u00e8n all\u00f2 que sent, a base de repetir-se a si mateix pas a pas, si oblida un pas es perd i no tenen una visi\u00f3 global amb un perfil m\u00e9s receptiu que actiu.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Quan llegeix contes li agraden els di\u00e0legs i les obres de teatre, evita les descripcions llargues, mou els llavis i no es fixa a les il\u00b7lustracions. La seva <strong>imaginaci\u00f3<\/strong> pensa en sons i no en recorda tants detalls. La <strong>mem\u00f2ria<\/strong> recorda el que sent, per exemple els noms per\u00f2 no les cares. Emmagatzema la informaci\u00f3 de manera seq\u00fcencial i en blocs sencers, per la qual cosa es perd si li preguntes per un element a\u00efllats o si canvies l'ordre. Durant els <strong>per\u00edodes d'inactivitat<\/strong> cantusseja per a si mateix o parla amb objectes, joguines. A nivell de <strong>comunicaci\u00f3<\/strong> li agrada escoltar, per\u00f2 ha de parlar r\u00e0pidament, tendeix a fer llargues descripcions. Es distreu quan hi ha soroll.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\"><strong>Explica'ns m\u00e9s coses del teu nen auditiu?<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p class=\"translation-block\">Cristina Oroz Bajo<\/p>\n<\/p>\n<p><\/p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Continuamos con estos sistemas derivados de nuestras Inteligencias M\u00faltiples detallamos el perfil de los ni\u00f1os que utilizan este sistema de procesamiento de la informaci\u00f3n desde una modalidad auditiva, musical mucho m\u00e1s\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":452,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[],"class_list":["post-451","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-maternidad-y-paternidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/451","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=451"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/451\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/452"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=451"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=451"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodovicon.articagency.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=451"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}